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1 Introduction Task-Based Language Teaching(TBLT)refers to ’anapproach based on the use of tasks as the core unit of pl......
“马克思主义基本原理概论”课程作为思想政治教育的主阵地，肩负着传承社会主义核心价值体系，帮助学生树立马克思主义的世界观、人生......
作为人类灵魂工程师的教师，其职业特殊性决定其更强的社会期望性，决定其应该坚守大义、廉洁自律、公正从教。而高校辅导员与生俱来的......
一流综合大学参与教师教育作为新的时代诉求,切合进一步提高教师教育质量、优化办学条件的现实需求,满足参与国际竞争的战略需求,......
针对当前网络教学交互中存在的问题,指出教师在师生交互中体现的行为角色是影响交互质量,进而影响网络教学质量的主要因素之一。据......
陶行知先生主张学生的生活力要靠有生活力的教师来培养。行知先生对学生生活力有很具体的阐述,但对"教师生活力"的内涵则没有明言......
文章认为智育心理学的知识和原理对提高高校教师的整体综合素质,培养大学生的能力有着举足轻重的作用,尤其是在完善教师的心理学知......
苏南高职院校普遍认为人才强校的重要抓手是人才制度建设。一是,强调学校层面的宏观政策;二是,构建新入职专业教师、青年教师、校......
在分析数字化时代医学信息检索课教师素质内涵的基础上,着重探讨了医学信息检索课教师的职业素养和能力结构,指出了提高医学信息检......
在大学英语教学中,要真正发挥多媒体技术的优势,则应突出学生的主体地位,发挥教师的中介作用,在教学模式上以互助、合作为原则,将......
混合式教师研修是“互联网+”时代教师研修改革的创新模式,有其特定的理念和实施路径。“互联网+”时代的混合式研修,是指通过在线......
自主学习模式是现代外语教学发展的趋势，众多专家、学者都从不同的角度和层面对其进行了大量的研究。文章从自主学习的概念界定、特......
教师的从教准备度对于表征教师培养成效,衡量教师培养项目的有效性具有重要作用。为了解"体验-提升-实践-反思"融合模式的培养成效......
因新媒体具有方便快捷、交互性强等特点,为幼儿园教师的自主学习提供了新路径。为探究新媒体背景下幼儿园教师基于专业发展的自主......
以CNKI数据库收录的1987—2019年间以主题词为课程体系和师范院校的2004篇期刊论文为数据基础,依据数据挖掘技术,运用Python、Exce......
大学生课程学习投入度是衡量通识课程教学质量的重要指标,是建设通识教育“金课”的着力点。使用某“双一流”建设高校大一、大二......
党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，其中教师承担着重要的使命和责任。伟大的马克思主义教育家杨贤江对教育有科学和......
本文主要以教师资格证书制度是实现教师专业化的保障为出发点,以英国教师资格证书制度的各方面特点为借鉴,提出几点建议以便对我国......
全国普通高等学校思想政治理论课“05方案”已经普遍实施，“05方案”对教师的素质提出更全面、更高的要求，这对思想政治理论课教师来......
[摘要 ]小组合作学习在我国课堂教学中已得到多年实践，主要以“教师指导、生生互动”为特征，旨在培养学生的合作意识和探究精神。盲......
教师进修学校进行的非学历教师继续教育和普通师范院校承担的学历教师继续教育融合、合作的小学教师继续教育模式不是孤立的、拼凑......
为探析公费师范生小学教师职业认同的结构，编制公费师范生教师职业认同量表，本研究基于前期的调查和准备，对1082名农村公费师范生进行......
自主学习体现了人本主义的学习观，培养学生自主学习能力也是大学英语课程改革关注的一个焦点．本文通过对目前大学英语教学展开中材料......
以教师和学生为双中心、以多媒体技术为载体的人机互动教学方式在思想政治理论课教学中已经取得了卓有成效的进展,但在进展过程中......
为进一步深化校企合作、产教融合,提升技术技能型人才培养质量,深入分析了职教集团背景下现代学徒制人才培养模式的内涵、实践进展......
为建设一支高素质的高职师资队伍,调研海南高职院校公共课教师现状,从教科研满意度、职业素养、工作饱和度和教师工作满意度等四个......
通过专家咨询、实地考察、文献资料等研究方法,以开设拓展训练课程的北京高校为例,探析高校拓展训练课程培训方式及师资配备方面的......
摘 要：随着现代学徒制人才培养模式在我国高职艺术设计教育中的推广和发展，对高职艺术设计类教师职业能力发展与提升提出了新的挑战......
西方关于教师专业合作的研究成果在表现出丰富性特点的同时，也呈现出零散和杂乱的特点。文章基于社会学、管理学和心理学等学科视角......
2006年至2014年陕西省教育厅开展了基础教育优秀教学成果评选的活动,通过分析多媒体类教学成果的学科分布、制作工具、申报地域、......
【摘 要】随着科学技术的快速发展，我国已经进入“互联网+”时代，人们对知识的需求不断增强，期望不断完善自身的知识结构，提升专业水平......
摘要 农村中小学现代远程教育应用效果的关键在于广大中小学教师。在教师培训方面国家投入巨大的人力、物力和财力,但在藏族地区双......
高职生正趋于成熟，但还没有进入成熟阶段。这个阶段是青年自我意识发生矛盾最突出时期，但他们自我意识容易出现偏差。调适方法有：创造......
从师专到普通本科学院的转型，是一种深刻的组织变革。在转型中重新定位教师教育，并通过观念和制度创新，构建新的教师教育发展模式，才能......
摘要：以西南少数民族地区职校教师专业发展为研究对象，探讨分析西南少数民族地区职业院校教师专业发展中存在的问题，主要有职业学校教......
大学英语输出型教学模式着重于将学生的语言输出活动最大化。而课堂上教师话语的质量和运用艺术则决定了学生的输出时间和机会,从......
摘要：通过“幸福教育理念下初中教师教学风格养成的实践研究”，学校鼓励教师在相关教学理念指引下、在专业发展背景中、在具体的课堂......
培养具有鲜明特色的高职人才,必须建立一支高素质、有特色的高职教师队伍.高职教育对高职教师在思想道德、素质教育、一专多能、教......
高等职业教育应根据经济结构的变化和科技的发展的要求,不断调整高职人才的培养方向,改进高职的人才培养方案,着力建设好与人才培......
在倡导自主学习模式的今天，教师角色的转变也受到密切关注，教师角色的定位将直接影响学生学习能力及综合素质的提高。教师的任务不再......
办好一所高校的关键是建设一支高水平的教师队伍，中外大学概莫能外。北京教育学院作为一所培训中小学校长教师的专门学院，如何建设一......
核心素养培育是关乎学生个体发展的最关键、最重要、最不可缺的素养。目前,学生核心素养培育中存在缺乏完整而系统的顶层设计、教......
高校心理健康教育决不仅仅是要重新开设一门课程那么简单,而是要优化整个教育过程.心理健康教育既要关心到学生,也要关心到教师.为......
教育现代化,关键在于人的现代化.当代教师要担当起提高民族素质、劳动者素质的大任,就必须适应新时代的要求,致力于教育能力的现代......
核心素养视阈下,各国基于新时期学生核心素养的新要求,分别研究制订了各具特色的教师评价指标体系,其中,美国教师评价指标强调的是......
我国教师教育五个方面的发展走向，是分析和研究西部省会城市以外地方师范学院教师教育面临的特殊困难及发展战略与策略的基础依据和......
针对当前教学中存在的根本性问题，为进一步推动素质教育，培养更多的高素质人才，引入罗杰斯的非指导性教学原则。借以说明在“以学生为......
对高校体育教师的师德现状进行调查显示：当前高校体育教师的师德表现并不是非乐观,很多大学生对于高校体育教师的师德表现均不满意;......
通过对遵义市80所中学、526名一线体育教师和遵义市14个市、县教育局，就学历、职称、培训、任职、基本素质及待遇等方面进行了专题......
中国的高等职业技术教育的一个突出问题是具有较高专业理论水平和较强实践能力的优秀教师严重缺乏.许多高职院校都制定了教师的专......
